Лучше всего, когда летом есть возможность и круто отдохнуть, и за 3 месяца не забыть школьную программу. В ряде частных проектах учёба продолжается весь июнь, а в июле и августе […]
Раннее развитие, после 3-х уже поздно
Учебный год в альтернативной школе мне запомнился спокойным и расслабленным, как будто Денис учился «понарошку», в привычном понимании: ни проблем, ни конфликтов, ни волнений, я не была вовлечена в учебный процесс, как раньше. В жизни семьи не присутствовало контрольных и проверочных работ, не звучали призывы и рубежи: надо написать, надо контролировать, надо подготовиться и сдать к такому-то сроку. Не было гонки, волнения, не звучало от школы никаких претензий, замечаний. При этом, в итоговом табеле хорошие оценки стоят. По сравнению с предыдущими пятью годами в государственной школе, удивительно, как такое возможно.
Готов ли ребёнок идти в первый класс? Подробное интервью нейропсихолога Анны Высоцкой с руководителем психологической службы Гимназии им. Е.М. Примакова Авдеевой Людмилой Игоревной.
Гендерное разделение в классах: зачем оно делается, почему раздельное обучение используется и сейчас.Мы сделали подборку материалов на эту тему: Наталья Король и Марина Рагозина побеседовали с Валентиной Брикайлик, директором школы-клуба Валентины Брикайлик Полина Мальцева, эксперт в […]
Алексей Семёнычев, автор самого крупного в России сообщества «Альтернативное образование в России» – о свободе и правах детей.
Стать студентами программы IFG Foundation и очно пройти подготовительные курсы с этого года могут выпускники из Санкт-Петербурга. Такую возможность предоставляет языковая школа Liden & Denz. Она предлагает 4 направления обучения по программе: медицина, инженерное дело, управление бизнесом, общественные науки и компьютерные специальности. Партнерами школы являются 12 британских вузов, а заявку можно сразу подать в пять из них.
Мы обожаем следить за самыми лучшими экспертами в школьном образовании и этот пост собран из информации, которой делилась со своими подписчиками ПОЛИНА МАЛЬЦЕВА.
Зачем родители выбирают альтернативную школу? В чём отличие от классических школ? Почему педагоги работают в них по-другому? И что значит «выбрать по-ценностям»?
Дмитрий Зеливанский (Новая школа, Москва) рассуждает об истинных отличиях платных школ от государственных — за что, собственно, имеет смысл платить.
