Пожалуй, самый частый вопрос, который мы разъясняем на консультациях, зачем школам лицензии и аккредитации, и почему большинство школ предпочитают работать без них.
Иной раз родители приходят с крепким убеждением, что им нужна только “правильно” оформленная школа, со всеми перечисленными документами.
У нас нет задачи разубедить, но важно прояснить ситуацию, развеять мифы. Особенно в тех случаях, когда запрос семьи сложно соотносится с жёсткими рамками, в которых работают школы с аккредитацией: родители ищут школу с мягкой, демократичной атмосферой, без оценок, без домашек, учитывающей индивидуальные особенности каждого ребёнка.
В нашем каталоге более 250 частных школьных проектов.
На сайте Комитета образования Санкт-Петербурга частных школ с аккредитацией менее 70.
Что даёт наличие лицензий и аккредитации
Лицензии на образовательную деятельность бывают:
- на дополнительное образование (кружки),
- школьное образование (начальное, среднее и старшее).
Школы, имеющие аккредитацию, выдают аттестаты по окончании 9 класса.
Для получения аккредитации и лицензий на разные ступени школьного образования необходимо предоставить объёмный пакет документов. Кроме этого, должны быть разработаны подробные учебные программы, а само помещение школы соответствовать большому перечню нормативов.
И если организация по каким-то причинам меняет помещение (ведь большинство из них имеют договора коммерческой аренды), то квест с получением лицензии придётся проходить заново.
Минусы от получения лицензий и аккредитаций
- Чётко прописанные программы фактически лишают школу возможности работать с детьми индивидуально: жесткие сроки её реализации, строгий перечень тем, педагогам необходимо уложиться.
- Если возникают трудности с усвоением материала, родителям приходится подключаться, приглашать репетиторов, договариваться с педагогами школы о дополнительных занятиях.
- Можно забыть про развитие индивидуальных способностей ребёнка по той же причине в рамках школы.
- Этот же фактор накладывает ограничения на использование некоторых методологий, которые в внесены в перечень утверждённых ФГОС.
- Он же приводит к появлению дополнительной бюрократической отчетности.
Плюсы от получения лицензий и аккредитации
Из плюсов важно отметить четкий предсказуемый образовательный процесс и результат. Знакомый и понятный родителям из собственного детства. Также школа с лицензией имеет право проводить промежуточные аттестации (далее ПА) за соответствующие классы.
Аккредитацию школа может получить при наличии соответствующих лицензий. Бывают школы с лицензией только на ступень начального образования, они, соответственно, не могут получить аккредитацию и выдавать аттестаты.
А что же остальные школы? Зачастую они работают по лицензии на дополнительное образование или вовсе без неё — оформляют свою деятельность по ОКВЭД “предоставление услуг по дневному уходу за детьми”, либо как репетиторские центры.
Какие риски несёт обучение в школах без аккредитации и лицензий?
Зависит от ваших задач и позиционирования школы.
Для обучения в таких школах, ребёнка необходимо перевести на семейную форму образования. Это довольно простая процедура, реализуется через заказное или электронное письмо в Комитет образования в формате уведомления. Важно: вы уведомляете Комитет о своём решении, а не спрашиваете разрешения. Никаких объяснений и мотивов решения указывать вы не обязаны.
Большинство школ, не имеющих лицензий на школьную программу, имеют договорённости с аккредитованными площадками (государственные школы, частные школы или аккредитованные онлайн-площадки). Они организованно приводят детей параллели сдавать необходимые контрольные. Результаты проверочных работ (оценки) выставляются в личное дело учеников.
Почему это важно? Потому что, несмотря на все прелести условно свободного планирования образовательного процесса, школа держит ответственность за необходимый минимум знаний требования ФГОС. Именно его спрашивают на аттестациях по классам. Педагоги имеют возможность учить в любой последовательности, форме, с подобранным под детей темпом, но весь необходимый материал будет дан.
Однако, это не значит, что знания детей будут лишь закрывать необходимый минимум. В частном образовании много талантливых педагогов, ведь эта свобода очень привлекательна для их профессиональной реализации!
А значит, отличаться будут не только методологии, но и содержание: какие-то учителя пойдут в межпредметный уклон, кто-то в практику, кто-то добавит историю предмета, информацию по темам вглубь или вширь.
Чаще всего, есть возможность индивидуальной работы с каждым учеником: с кем-то задержаться на теме, с кем-то пойти в олимпиадные задания и тд.
Такая гибкость не исключена и в школах с аккредитацией, однако реализовать ее гораздо сложнее.
Что же выбрать?
Поэтому снова возвращаемся к вашим целям.
Что ДЛЯ ВАС важнее: чёткая структура, понятные академические результаты, полное спокойствие за промежуточные аттестации, или вы готовы перевести ребёнка на СО и дать больше свободы и гибкости в его образовательном процессе?
В нашем каталоге в профилях школ есть информация об имеющихся аттестациях и аккредитации.
ВАЖНО! Она носит ознакомительный характер. Ситуация может меняться (при смене локации, например).
Пожалуйста, уточняйте актуальное положение вещей напрямую в администрации школ.
