Автор: Ирина Муравьева,
руководитель International Preschool of St.Petersburg, образовательный консультант.
Как выбрать онлайн-занятия для вашего ребёнка, чтобы они ему нравились, были активными, а главное — не приносили вред!
1. Выберите близкий вам подход
Глобально все онлайн-занятия можно разделить на 2 категории. К первым относятся, чаще всего, крупные онлайн-платформы, где программа разработана единожды и рассчитана на среднестатистического ученика, которому нужно передать знания и навыки без учета его интересов, потребностей и особнностей. Плюсы у такого подхода тоже есть – доступность во всех смыслах (легко начать заниматься, недорого, нужны только устройство и WiFi) и предсказуемость. Это образование по принципу McDonalds: кто бы ни готовил бигмак, он всегда получится одинаковый.⠀
Ко второй категории относятся школы, которые рассматривают ученика не пассивным потребителем знания, а полноценным участником образовательного процесса и даже соавтором. Такой подход мы с учителями используем в International Preschool, центре для детей-билингвов со всего мира. Это можно назвать субъектным подходом, личностно-ориентированным обучением. Мы не пытаемся положить конкретные знания в голову ребёнка, а предлагаем ему добыть эти знания самостоятельно.⠀
2. Оцените увлеченность педагога
Ищите учителей, готовых говорить о своём предмете бесконечно, фанатиков, готовящих материалы для уроков ночами. Я состою в учительских группах на FB, поверьте, нас таких много.
3. Обращайте внимание на образовательную среду
Это все, что окружает ребенка в процессе его обучения. В оффлайне это расположение столов, цвет стен, яркость освещения. Сюда же отнесем и социально-психологические аспекты: уместно ли задавать вопросы или здесь принято только слушать? Будут ли на меня кричать? Будут ли меня хвалить?
Это все применимо и к онлайн-занятиям. Ищите ту онлайн среду, где ребёнку и вам (!) будет комфортно: удобная платформа для занятий, корректный тон общения, мотивирующее окружение.⠀
4. Предпочитайте активное обучение
Модель обучения “рты закрыли и слушаем” не работает. Не работает даже на взрослых. Мы получаем знания, когда проживаем опыт. Когда что-то делаем сами, или вместе с другими, окрашиваем это знание собственными эмоциями и ощущениями. Роль педагога в этой модели – не дать знания в готовом виде (их ребенок может нагуглить самостоятельно), а помочь их “добыть” самостоятельно в процессе индивидуальной, или групповой работы.
Главный фактор в онлайне – смотрите, насколько ребёнок вовлечён в процесс, делает ли он что-то сам или просто смотрит в экран? Занятия, где ребенок просто слушает учителя – не лучший выбор.
5. Выбирайте интересные вам занятия
Может звучать эгоистично, но ищите занятия, которые вам ТОЖЕ (!) нравятся. Еще раз подчеркну – ТОЖЕ. Это не значит, что вы должны выбрать за ребёнка шахматы вместо танцев. Но ваши личные ощущения от занятия – хороший барометр. Если вам было неловко, странно или возникло чувство из школы, что вам сейчас поставят двойку, не игнорируйте это чувство, бегите, даже если вся стена учителя увешана грамотами.⠀
В общем, придётся поискать! Хорошо, что искать можно среди тысячи занятий, а не только тех, что ближе к дому, как это было раньше.
