Уникальная школа открыла свои двери в этом году в здании Русско-немецкого Центра встреч — “Школа Мая”. Разбираемся, почему новый образовательный проект такой необычный, на каких принципах построен и действительно ли может существовать школа, чей основной принцип — счастье ее учеников.
История
В 1856-м году талантливый педагог Карл Иванович Май открыл частную школу. Чем она отличалась от других подобных заведений? Образовательная система того времени уже показала свое несовершенство, многие родители были недовольны отсутствием прикладных предметов. Зато дисциплинарные наказания были чем-то в порядке вещей. Карл Иванович понимал, что нужно что-то менять и поэтому разработал собственную методику преподавания, основанную на взаимном доверии и уважении ученика и учителя.
Главным принципом новой школы стало изречение Яна Амоса Коменского (1592 – 1670): “Сперва любить – потом учить. Primus amor — post doceo”. Карл Май подчеркивал, что все ученики его школы равны и значимы, вне зависимости от их происхождения. Так, например, каждое утро он лично встречал детей на пороге школы и пожимал им руки. Но только тем, кто отличался примерным поведением. Провинившиеся в чем-то оставались без директорского рукопожатия, что было наказанием пострашнее розог. А ту атмосферу взаимного уважения и доверия, что царила в школе, ученики назвали “майским духом” и всегда ценили и часто с теплотой вспоминали о ней.
В конце 1850-х годов во время одного из школьных спектаклей на сцену вышли герольды с флагами, на которых был изображен майский жук. Все присутствующие оценили этот символ и впоследствии учащиеся и педагоги сами стали называть себя “майскими жуками”, а насекомое стало символом школы.
Школа Мая успешно просуществовала до 1929 года. За свою историю она выпустила более 100 будущих докторов наук, 24 генерала и адмирала, двух министров внутренних дел и даже двух космонавтов! И все это благодаря превосходным условиям для учебы, созданным в школе.
Ценности
Что же позволило школе Мая достичь столь впечатляющих успехов? Разумеется, это те ценности, которые заложил сам основатель и готовы поддержать его последователи, наши современники.
Основные педагогические принципы школы К. Мая:
- Давать ученикам только истинные знания.
- Образование и воспитание — конечная цель всякого преподавания.
- Нельзя всех и каждого стричь под один гребень.
- Ум, нравственные качества, эстетическое чувство, воля и здоровье ученика в равной степени должны быть заботой учителя.
- Те занятия плодотворны, где требуется от учеников самостоятельность, а самые знания приноровлены к их силам.
- Пример преподавателя — самое действенное средство воспитания.
- Дисциплина — ещё не воспитание.
- Воспитание имеет целью не сломить волю ребёнка, а образовать её.
- От юного существа можно добиться всего доверием.
- Главная задача — подготовить ученика к труду, полезному для общества.
Что же касается наших современников, они не только готовы поддерживать старые принципы, но и стремятся развить их. Для этого они выбирают три пути.
- Первое, на чем фокусируется современная школа Мая — это счастливое детство и родительство. Ведь школьное время, как правило, непросто дается не только детям, но и их родителям.
- Второй фокус внимания направлен на честное качество знаний: чтобы детям было интересно, а родителям спокойно за будущее своих детей.
- И третье, чему уделяется много сил и времени — это педагогический состав. Каждый учитель должен уметь увлечь детей своим предметом и разделять общие ценности школы.
Как писал в своих воспоминаниях золотой медалист 1918 года Л.В. Успенский: “…у Мая нет и быть не может педагогов-мракобесов, учителей-черносотенцев, людей “в футлярах”, чиновников в вицмундирах. Преподаватели, поколение за поколением, подбирались у Мая по принципу своей научной и педагогической одаренности”. Современная школа не отстает от своего прародителя: чтобы набрать лучший педагогический состав, здесь провели больше ста собеседований, каждое проходило в четыре этапа. Огромная работа, но очень важная именно для “майских жуков”.
Почему именно сегодня методика К.Мая снова актуальна?
С таким вопросом мы обратились к директору школы Мая Юлии Сергеенковой:
“В этом смысле я фаталист, считаю, что все происходит именно в тот момент, когда это особенно необходимо. Мы шли к проекту 7 лет, и сейчас просто настало наше время. Пандемия продемонстрировала нам всем проблемы образования, о которых мы догадывалась, но не имели возможности на себе прочувствовать. Мир меняется с такой сумасшедшей скоростью, сейчас уже очевидно: школа утратила монополию на знания. Понимание этого заставляет искать и детей, и родителей новые пути получения школьного образования, которое, с одной стороны, давали бы высокий уровень актуальных знаний, с другой стороны, оказывали бы поддержку и помогали бы ориентироваться в этих изменяющихся условиях. Мне кажется, наш проект именно такой.”
На наше замечание о том, что, возможно, дети за 100 лет сильно изменились, Юлия с нами согласилась:
“Формально, дети, конечно, изменились, как и изменился наш мир, но как и 100 лет назад дети любопытны, смешливы, изобретательны, также нуждаются в поддержке, понимании, в уважительном отношении.”
Основные аспекты обучения
Школа Мая — настоящий образовательный центр. Здесь совмещают лучшие образовательные практики и решения, основываясь на четырех аспектах обучения:
Предметная среда. В школе есть два уровня образовательной программы: базовый и профильный. В рамках базового ученики изучают предметы на уровне, достаточном для сдачи аттестации, а профильный подразумевает более глубокое и широкое изучение для развития навыков и раскрытия потенциала ребенка.
Образовательная среда. Обучение в школе Мая — это не только работа в уютных классах, но и различные познавательные экскурсии. Гораздо интереснее, а главное эффективнее, изучать, например, биологию в ботаническом саду и зоологическом музее. Это же касается и других предметов: географии, истории, естествознания и пр.
Навыковая среда. Это про так называемые навыки человека — human skills, без которых невозможно сформировать здоровую Личность. Школа Мая реализует эту среду через специализированные курсы:
- красноречие ;
- предпринимательство;
- эмоциональный интеллект;
- гиперпамять;
- изобретательское мышление;
- стилистика личности;
- творческое мышление и др.
Среда личных и профессиональных интересов. За этот аспект отвечают тьюторы — безопасные взрослые, с которыми учащийся может открыто общаться и не ожидать оценочных суждений. Цель тьютора — поддержать школьника в его начинаниях, ведь именно зона интересов ученика может и должна стать зоной развития его успехов. Как говорят в самой школе: “…тьютор — это наставник, человек, который сопровождает ребенка на образовательном пути, он не тянет его вперед за руку, он не подталкивает его в спину, нет. Он идет рядом, предоставляя свой жизненный опыт, свое расположение к этому ребенку. Он нужен чтобы помочь пройти трудный, тернистый путь познания”.
Манифест школы Мая
Основное правило, которого придерживаются специалисты школы — это предоставление права выбора. Всегда и везде ребенку предлагается возможность выбирать. Даже в создании правил!
Именно так появился манифест школы Мая. Его пишут ученики вместе с учителями и мнение каждого будет услышано. Переместить время занятий или внести разнообразие в меню обеда? Любое предложение можно внести на обсуждение.
А правила, закрепленные в манифесте, ребята обязуются соблюдать. И делают это с большим удовольствием, ведь сами участвовали в их создании.
Как стать учеником школы Мая и другие важные вопросы
Нужно ли сдавать экзамены, чтобы поступить?
Нет. Никаких экзаменов, отметок и прочего. После обращения родителей администрация школы проводит собеседование с ребенком и родителями. Если ценности семьи совпадают с ценностями, поддерживаемыми в школе, то ребенок попадает на тестовую неделю занятий. Решение об окончательном приеме принимается только после того, как будет ясно, что школа может дать этому конкретному ученику, какое развитие навыков и талантов предложить.
Пропустили начало года. Можем ли поступить и в какой класс?
Пока школа набирает учеников в уже действующие классы с 5-го по 8-й. Но планируется открытие начальной школы примерно в январе 2022, а также в планах старшие классы.
Школа Мая принимает детей в течение всего учебного года.
Сколько времени ребенок проводит в школе? Есть ли перемены и возможность пообедать?
Школа Мая — школа полного дня. Занятия начинаются в 9 или 10 утра и продолжаются до 4 часов дня. Переменки, разумеется, есть! Более того, дети могут провести время отдыха с пользой, играя в настольные игры на русском или иностранном языке.
С обедами тоже все в порядке — их доставляет настоящий ресторан. Есть возможность заранее заказать то блюдо, которое точно понравится ребенку, а также учесть пищевые особенности каждого ученика.
Как много времени ребенок должен тратить на домашние задания?
Ни минуты. В школе Мая не дают домашних заданий. Все знания усваиваются и закрепляются во время занятий, при работе над проектами в классе. Дома родители и дети могут отдыхать и заниматься совместным досугом.
Школа Мая — языковая школа?
Нет. Здесь, безусловно, уделяют много времени изучению иностранных языков, так как считают это важным аспектом образования. Например, дети изучают английский или немецкий как основной иностранный и имеют возможность выбрать любой другой язык для дополнительного изучения. Хоть французский, хоть китайский — школа Мая предоставит возможность изучать необходимый предмет.
Хочу лично посмотреть и пообщаться с руководителями школы. Возможно ли это?
Да. В течение октября для родителей организуются открытые встречи по средам в 19.00 по адресу Большая Конюшенная, 11. Можно обсудить и задать любые интересующие вопросы лично.
Современная школа Мая соблюдает и дополняет ценности своей дореволюционной версии. Сам девиз школы, основные принципы, возможность выбирать то, что близко ребенку — от предметов, до обеденного меню, подразумевают, что личность ученика и его индивидуальное счастье стоят на первом месте.
