Каковы критерии успеха ребёнка? Солидный багаж академических знаний или умение найти себя? Родители двоих детей Сергей и Елена Тихоновы уверены, что гармоничное развитие личности ребёнка гораздо важнее умения разложить интеграл, и потому сделали выбор в пользу обучения по методу Монтессори. Пять лет назад супруги привели в Монтессори-центр «Мон Ами» полуторагодовалую дочь Алёну, а сегодня в нём обучается и сын Саша, посещая сад для детей 3-6 лет.   

Сергей Тихонов с дочерью Алёной на занятиях в центре «Мон Ами»

Елена, Сергей, можете в двух словах описать, что Монтессори для вас? 

Елена: Это метод, во главе которого стоят самостоятельность ребёнка и его желания. Монтессори-система не искажает картину мира и даёт прочувствовать последствия своего выбора.

Сергей: Для меня Монтессори — это про свободу и предоставление возможности ребёнку раскрыться и стать тем, кем он хочет быть. Я вижу, как в центре общаются с детьми, уважают их желания и стараются понять причины, если ребёнку что-то не нравится или он чем-то недоволен.

Почему после окончания Алёной детского сада вы решили продолжать обучение в Монтессори центре? 

Сергей: Жизнь намного важнее, чем идеальное знание математики или физики, а Монтессори-подход даёт в большем объёме знания, которые ребёнок искренне хочет получить сам и тот минимум, который ему не интересен, но нужен для того, чтобы комфортно чувствовать себя в обществе.

Как устроено образование в Монтессори-центре? 

Елена: Предметы те же, что и в государственной школе, но нет строго фиксированного расписания, которое видим мы, родители. При этом у ребят есть определённые даты написания тестов и проверочных работ, которые они сдают согласно общегосударственному календарю. Каждый ребёнок следует личному плану обучения, и прогресс можно отслеживать в электронном журнале, где появляется отчёт по всем пройденным темам.

Монтессори-центр «Мон Ами» работает по Ами стандарту. Скажите, для вас это важно? 

Елена: Да, потому что это является гарантом соответствия всем принципам метода. 

Вам важно было понимать, что центр занимается образованием детей всех возрастов до 18 лет?

Елена: Сейчас обучение в центре и тот курс, которого придерживаются в школе, совпадает с нашим видением задач для ребёнка в данном возрасте.  Но если у детей появится осознанное и аргументированное желание получить знания, которые в рамках текущей среды окажутся недоступны, мы будем рассматривать переход в другую школу. Это всё про адаптацию, про то, чтобы ребенок был человеком своего времени, своего места и понимания себя. 

Сергей: Всё должно быть своевременно. Если начинаешь планировать для ребёнка что-то заранее, тем более делать выбор без его участия, вряд ли из этого выйдет что-то хорошее.

Как вы представляете себе хороший результат образования в начальной школе? 

Елена: Это база знаний, которую ребёнок усвоил и подтвердил отчётными работами.

Сергей: Это не какой-то чек-лист: читать умеет, пять плюс пять складывает, всё нормально, ребёнок хороший. Важно, что он гармонично развивается и не выделяется в своём окружении в худшую сторону.

Как понять, если что-то пошло не так? 

Сергей: Ребёнок скажет сам, если что-то не получается, есть какая-то проблема. По крайней мере, я бы хотел, чтобы ребёнок сам подошёл и спросил. И моя задача как отца — устранить все барьеры для того, чтобы он это сделал. 

Елена:  Когда что-то не получается, ребёнок приходит из школы грустный, ершистый. Значит надо разбираться, разговаривать, узнавать, в  чём причина. У нас всегда есть возможность подойти к педагогам и поговорить с ними, чтобы понять, всё ли в порядке.

Елена Тихонова с сыном Сашей в садике на празднике

БЛИЦ

Ваша дочь перестала интересоваться каким-то очень важным предметом. Что будете делать? 

Е.: Обсуждать с педагогом. 

С.: Объяснять последствия.

Какого человека вы считаете образованным?

Сергей: Такого, с которым комфортно и интересно разговаривать.

Елена: Который умеет общаться.

Кто в школе главный? От кого все зависит? 

Елена: И родители, и ребёнок, и педагоги.

Сергей: Владелец центра. 

Возможно ли в школе использование гаджетов в необразовательных целях? 

Елена: В школе — только в образовательных целях.

Сергей: Возможно с определённого возраста.

Алёна с папой вечером, самые важные моменты детства: атмосфера родителя тет-а-тет с детьми.
Другие статьи
Интервью с представителем школы Наталья Король 1 Июл 2024

Как провести лето с ребенком: 8 рекомендаций от педагогов родителям

Летние каникулы — это время, когда дети могут отдохнуть от учебы и насладиться свободой. Однако родителей беспокоит то, что летом дети сильно расслабляются и могут потерять часть знаний и навыков, полученных в течение учебного года. Нужно ли заниматься с детьми летом? Можно ли найти баланс между отдыхом и «повторением пройденного»? Как превратить летнее обучение в развлечение?
Инструкция Наталья Король 22 Июн 2023

Консульская школа и международное образование: для кого и зачем?

С 2022 года ситуация с получением международного образования вызывает всё больше вопросов. Часть родителей задумываются, стоит ли сейчас вкладывать ресурсы в организацию обучения детей по международным программа, а другая часть […]