Наши дети – это ключ к будущему. Им предстоит решать сложнейшие общественные проблемы, о которых мы сегодня можем только догадываться. Необходима педагогика, которая помогает детям развивать способности, выходящие за пределы запоминания фактов и абстрактных определений. Это должен быть широкий, интегрированный метод, который будет пробуждать живой интерес ребенка к окружающему его миру, развивать его таланты и способности, а также умение мыслить и действовать.  

Вальдорфская педагогика пытается достичь именно этого. Она представляет собой сплав многих компонентов, поистине драгоценных в современной педагогической ситуации: гармоничное сочетание академического, эстетического и практически-трудового аспектов образования; новые методы естественно-научного образования, преподавания живописи, иностранных языков, музыки, искусства речи; новая система построения «учебного расписания» (от учебного года в целом до особой структуры урока); новая форма социальной организации школы, её учительско-родительского самоуправления; новое понимание деятельности учителя и путей его подготовки. Все эти особенности и различные стороны вальдорфской педагогики образуют внутреннее органическое единство, определяющееся ее идеальным антропософским ядром.

Вальдорфская школа на Кима.