Загрузка Мероприятия

🎤 26 апреля с 12 часов — продолжаем серию онлайн-встреч с неформальными школами! Сделайте пометку в своем календаре 😉

Эта встреча будет полезна не только родителям, но и всем школьным педагогам без исключений, будем говорить о насущном, делиться идеями и находками.

Внутри сообщества частных школ идет обсуждение нового формата работы:

❓как сохранить камерность и индивидуальный подход к каждому ребенку;
❓как работать, если ты привык чувствовать детей, растил эмпатию, и вдруг дети — по другую сторону экрана!
❓как вести занятия онлайн, но так, чтобы дети не прилипали к компьютеру на весь день;
❓Как сохранить их общность и ответить на их главную потребность — в общении.

Каждая школа вырабатывает свой собственный цифровой формат и подход, который будет совершенствовать и развивать в дальнейшем:
⚡это определенное количество времени в день онлайн;
⚡живые занятия;
⚡ обратная связь.

Устроен день у всех по-разному, но много и общих находок.

В воскресенье в рамках онлайн-встречи несколько образовательных площадок:
📢 коротко расскажут о себе и о том, как перестроили свою работу;
📢 поделятся выводами, сложностями и успехами;
📢 расскажут о возможностях присоединиться к своим обновлённым форматам


Расписание встречи

12:00 — 12:25  Анна Лукьянова, Школа Больших Историй: Есть ли жизнь на карантине… у родителей? 🤔
P.S. Как наши дети заработали “Отраву” на дистанте?

12:30 — 12:55  Александра Аудрен, семейная школа Горошина
Теряем связь: какие вызовы ставит дистанционное образование перед детьми и учителями.

13:00 — 13:25  Наталья Кулакова, Детская Академия Наук в Песочном: Загородная школа-пансион — соединение академических знаний и жизни

13:30 — 13:55  Михайлова Елена, руководитель Lancman School в Санкт-Петербурге, (начальная школа) : Вижу цель — иду к ней, или секрет адаптивности.

14:00 — 14:25  Баранова Татьяна, создатель Монтессори школы «Подрастай-Ка» : Cубъектность: образовательные результаты, которые для нас важны.

14:30 — 14:55  Федор Глазов, директор школы «Точка притяжения» : О дистанционном обучении и его последствиях.